9月5日至6日，2026数智时代高校外语教育创新与人才培养研讨会暨外语教师专业能力提升研修班在太原举办。外国语言文化学院王英教授一行7人参会，与来自全国多所高校的百余名外语教育工作者齐聚太原，共探数智背景下外语教育改革与人才培养新路径。

本次研讨会由全国高校教师网络培训中心主办，旨在探讨人工智能驱动下外语学科转型、课程重构与教师专业发展的时代机遇。来自北京外国语大学、高等教育出版社等国内多所知名高校及出版社的专家学者和主编与会，聚焦人工智能给外语教育带来的机遇与挑战，围绕外语教师角色重塑、大学英语课程范式转型、复合型外语人才培养、学术期刊建设、外语数字化教材开发等重要主题开展多场专题报告与研讨交流。

北京外国语大学王文斌教授围绕人工智能时代外语教师角色定位与重构作专题分享，提出外语教育从业者应当主动迎接AI带来的变革，完成新时代教师身份的重塑。中国传媒大学舒笑梅教授结合传媒高校育人实际，探讨大学英语课程由“语言技能训练”向“传播能力建构”转型的实现路径。

南开大学张文忠教授依托一线课堂实例，分享复合型人才培养目标下课堂个性化指导与多元评价的实践经验。高等教育出版社常少华编审从期刊编辑工作视角，解读数智时代外语学术期刊转型发展、论文评审规范以及青年教师科研能力提升的可行路径。

奥克兰大学Lawrence Jun Zhang（张军）教授以二语写作为研究载体，对比探究教师人工反馈与人工智能反馈对学习者元语言推理、学习策略发展带来的不同影响。华中科技大学徐锦芬教授聚焦数智化外语教材应用研究，解读新型智能教材落地课堂的实践逻辑。

重庆大学彭静教授立足教师队伍建设，探究数智环境下外语教师专业发展共同体的搭建思路。北京航空航天大学任伟教授分析生成式AI赋能学习者语用能力培养的优势与现实困境，提出人机协同课堂的实施策略。

太原理工大学刘兵教授立足EAP学术英语写作课程，阐释 “师‑生‑机” 三元协同教学框架，介绍人机协同写作流程、学情诊断模型、AI内容批判性课堂互动等可落地的教学创新方案。在主编、审稿人专题沙龙环节，专家们围绕数智外语研究热点、高水平论文撰写发表、科研课题申报等教师普遍关心的现实问题开展深度研讨。

与会教师系统学习数智化背景下外语课程改革、课堂创新、教师发展、学术科研等领域的前沿理论与实践案例，围绕AI赋能课堂教学、复合型外语人才培育、学术英语课程建设、数字化教材使用研究以及高等学校外语教师教研共同体建设等议题，和全国各地同行开展充分交流。

外国语言文化学院将积极探索数智技术与外语教育深度融合的实现路径，将本次研讨会的思想理念和实施路径落实到学院的高质量发展中，持续强化数智时代教师队伍素质素养能力提升，完善公共外语课程体系和内容建设，推动学院外语教育实现高质量发展，服务学校国际化人才培养需求。

（研教办马超然供稿）