近期，昆明理工大学外国语言文化学院科研团队在语言学国际顶刊System上发表题为“Effects of multi-turn xu-based comparative continuation writing on the development of phraseological complexity: A bigram-based longitudinal study”的研究论文。论文第一作者为高维副教授，通讯作者为许炳梁博士，昆明理工大学为唯一署名单位。该研究获得昆明理工大学哲学社会科学学术精品培育计划项目、云南省“兴滇英才支持计划”以及昆明理工大学外国语言文化学院创新科研团队项目的资助。
如何有效提升学生的短语运用能力一直是外语教学中的难点，本论文揭示了多轮对比续写任务在提升英语学习者短语能力方面的显著成效。团队以70余名高一学生为研究对象开展了为期15周的实验，共收集数百篇学生作文，并基于自然语言处理技术，采用滑动平均型符比（MATTR）和点间互信息值（PMI）等指标对短语复杂度的核心维度进行量化。研究采用线性混合效应模型对历时数据进行追踪后发现，续写任务通过“输入-输出”动态协同机制，促使学习者在情境模型中主动筛选、模仿并创新使用短语结构。这一发现为“续论”（Xu-based Approach）提供了进一步的实证支持，证实其通过情境互动促进语言内化的有效性。该成果对外语教学具有重要启示，即续写任务可有效弥补传统教学中短语教学不足的短板，尤其适用于初中级阶段语言形式与内容的整合训练，推动外语写作教学从“机械操练”向“创造性应用”转型。
System期刊是语言学领域的国际知名学术期刊，由Elsevier出版社于1973年在英国创刊，现为SSCI索引一区期刊，影响因子为4.9，在2023年JCR发布的语言学领域SSCI期刊中排名第3位。该期刊专注于语言学、应用语言学研究及教育技术在外语教学中的应用。
论文链接：https://doi.org/10.1016/j.system.2025.103720
供稿：外国语言文化学院
